The 4Cs - Creativity, Critical Thinking, Communication and Collaboration in Schools
(4.03.2024. - 9.03.2024.)
Dublin, Irska
učiteljica matematike Alena Dika i učiteljica eng. jezika Gracijela Orobabić
U sklopu provođenja Erasmus+ projekta obrazovne mobilnosti "Osnažimo kreativnost i mentalno zdravlje", koji se od lipnja 2023. do prosinca 2024. provodi u našoj školi, učiteljica engleskog jezika Gracijela Orobabić i učiteljica matematike Alena Dika sudjelovale su od 4. do 9. ožujka 2024. u Dublinu u Irskoj na stručnoj edukaciji za učitelje pod nazivom "The 4Cs: Creativity, Critical Thinking, Collaboration and Communication in Schools". Program te stručne edukacije usmjeren je na jačanje temeljnih životnih vještina kreativnosti, kritičkog mišljena, komunikacije i suradnje te kako se one mogu naučiti, poučavati i implementirati u bilo kojoj učionici.
Cilj je edukacije bio usvojiti znanja i vještine za uključivanje ovih poticajnih vještina pri planiranju nastave u skladu s kurikulumom. Sudionicima stručne edukacije, učiteljima iz Danske, Španjolske, Slovačke, Grčke i Reunion Island-a prof. Orobabić i prof. Dika su prezentirale specifičnosti Republike Hrvatske, našeg obrazovnog sustava, grada Rijeke i naše škole, a kroz prezentacije ostalih sudionika saznale su o specifičnostima njihovih krajeva i obrazovnih sustava. Na tečaju su usvojena vrijedna znanja koje će učiteljice prezentirati učiteljima svoje škole te diseminirati usvojena znanja na širu učiteljsku zajednicu. Također će naučeno implementirati u učionici koristeći inovativne metode poučavanja te na taj način osnažiti naše učenike da lakše pronađu svoje mjesto u društvu 21. stoljeća.
Teme na edukaciji Erasmus+ u organizaciji Europass Teacher Academy Ireland u Dublinu bile su raznovrsne, vrlo zanimljive te učiteljima sudionicima pogodne za adaptaciju i primjenu u vlastitom kontekstu poučavanja. Promišljali smo u ulozi učitelja, istraživali i prisjetili se nekih teoretičara poput Simona Sineka i njegovog Zlatnog kruga, Abrahama Harolda Maslowa i njegove hijerarhije potreba i ljudskih potencijala, Howarda Gardenera i njegove teorije o višestrukim inteligencijama kao i taksonomije obrazovnih ciljeva Benjamina Blooma. Svi ovi teoretičari uveliko su doprinijeli osvještavanju potrebe pozitivnog pristupa obrazovanju i postupaka koji će doprinijeti razvoju učeničkih raznovrsnih životnih vještina unutar školskog sustava, a ne samo usvajanje znanja. Prilikom planiranja nastave valja uzeti u obzir te teorije poučavanja i učenja, raznovrsne učeničke potrebe i različite vrste inteligencija da bismo najbolje pripremili i prilagodili poučavanje te tako našim učenicima omogućili što svrsishodnije usvajanje znanja i vještina, što nije lak posao.
Kroz raznovrsne zadatke koje su sudionici edukacije rješavali u ulozi učenika, radeći u paru, u timu ili samostalno sudionici su intenzivno radili i na jačanju vlastitih komunikacijskih vještina, suradnje i kritičkog mišljenja. Rješavajući zadatke poput "Čitač – Pisac - Govornik", "Naša utopijska škola" i "Jezični portret" te predstavljajući rezultate naših aktivnosti osvijestili smo koliko je komunikacija, suradnja i kreativnost važna. Promišljajući o vlastitom kontekstu poučavanja i razmjenjujući iskustva iz prakse svakog od sudionika došli smo do spoznaje da možemo obogatiti naše metode poučavanja naučenim na edukaciji. Zaključak je kreirajući vlastite nastavne satove koje zadovoljavaju različite preferencije u učenju možemo pomoći našim učenicima aktivnije sudjelovanje u procesu učenja. Da bi ovo postigli učitelji trebaju biti kreativni.
Na edukaciji smo se bavili i aktivnostima za razvoj suradničkih vještina i izgradnju timova što je vrlo primjenjivo u učionici. Aktivnosti poput "Hula Hoop izazov", "Energija boja" i "Strane svijeta" pomažu učeniku spoznati svoje dobre strane i pronaći za sebe najbolju ulogu u timu u kojoj će se osjećati ugodno, a u kojoj u isto vrijeme može najbolje doprinijeti efikasnom rješenju timskog zadataka. Ove team building aktivnosti koriste i učitelju da bolje upozna svoje učenike i njihovu osobnost što je korisno pri podijeli uloga i zadataka unutar tima.
Korištenje digitalne tehnologije i fotografije u nastavi bila je jedna od tema edukacije. Za rješenje zadatka "Foto izazov" i dijeljenje naših audio-video zapisa koristili smo besplatan online alat "Flip". Ovakve aktivnosti dodatno su motivirajuće za učenike današnjice, a ujedno odlične za razvoj kreativnosti. Uporaba digitalne tehnologije je pogodna i za primjenu inovativnih metoda poučavanja poput obrnute učionice i za razvoj kreativnosti, što je pokazano na primjeru aktivnosti "Flip the Teacher" gdje vidimo mogućnost stvaranja tzv. tutorijala, video pouke, u kojima jedan učenik snima kako rješava zadatak te tako drugim učenicima pojašnjava gradivo ili prezentira što je istražio te tako dijeli novo znanje.
Obje učiteljice smatraju da je sudjelovanje u ovoj edukativnoj mobilnosti u sklopu Erasmus+ projekta izuzetno korisno za njihov profesionalni razvoj i stručno usavršavanje, a dodatni benefit su i ostvareni kontakti s učiteljima iz Danske, Španjolske, Slovačke, Grčke i Reunion Island-a koji će omogućiti razvijanje budućih zajedničkih aktivnosti za učitelje i učenike.